法体

1.教育过程的辩证性要求教师必须对整个的方法体系有充分的注意。方法体系本身永远不应当是死的东西，不应当是凝固的东西，它应当永远变化着，永远发展着，尤其是因为儿童在成长着，进入社会和个人发展的新阶段，而且我们的国家也在成长着、变化着。

2.诗文精妙的地方都隐在字里行间，不下一番含英咀华的功夫，是无法体会的。

3.在这个激烈变革的时代，的滞后性暴露无遗，由于原有的民商法体系只注重市场主体意思自由的保护，注重自由交易的保障，原有的民法规范已经不能解决现实需要。

4.十一、他认为美国司法体系足以成为他国的典范。

5.笔者认为，形式推理和实质推理两者不可偏废，只有两者相结合才能构建完善科学的司法体系。

6.如果那天我不曾和你相遇，那么我将不会拥有那份痛苦，那份悲伤和那份饱含泪水的回。然而，若不是遇见你，我也无法体会到这份愉悦这份心动，这份珍贵，这份温暖而又充满幸福的感觉。

7., 在这个激烈变革的时代，的滞后性暴露无遗，由于原有的民商法体系只注重市场主体意思自由的保护，注重自由交易的保障，原有的民法规范已经不能解决现实需要。

8.他认为美国司法体系足以成为他国的典范。

9.如果那天我不曾和你相遇，那么我将不会拥有那份痛苦，那份悲伤和那份饱含泪水的回。然而，若不是遇见你，我也无法体会到这份愉悦这份心动，这份珍贵，这份温暖而又充满幸福的感觉。

10.当你指望用真情去交换什么时，你的真情就已变质。你换回来的都可能是假意。许多人一辈子都活在假意中，原因是他们的真情被他们死死的捏着。捏着的真情永远是种子，它不可能发芽、开花、更不会结果。不愿付出真情的人无法体会到真情绽放时的愉悦和幸福。